PENGARUH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT TERHADAP KUALITAS HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

Abstract

Proses pembelajaran yang efektif tidak hanya fokus pada pemahaman materi, tetapi juga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses menemukan dan membangun pengetahuannya sendiri. Namun di lapangan, pembelajaran IPA khususnya materi sistem pencernaan manusia seringkali dilaksanakan dengan pendekatan Konvensional atau pembelajaran yang masih menggunakan caracara umum dengan guru sebagai pusat pembelajaran (teacher-centered) serta kurangnya perpaduan antara model dan media pembelajan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Discovery Learning berbantuan media Kahoot terhadap kualitas hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan bentuk desain One Group Pre-tes Post-test. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Ma’arif NU Al-Husaeniyah Rajadesa dengan sampel kelas VIII yang diambil dengan teknik Total Sampling. Variabel bebas pada penelitian ini adalah Model Pembelajaan Discovery Learning berbantuan media Kahoot,sedangkan untuk variabel terikatnya adalah hasil belajar. Instrumen Pretes Posttest yang digunakan berupa teks pilihan ganda dengan 20 soal. Data hasil Pretes Posttest dianalisis menggunakan uji hipotesis uji Z. Analisis data hasil belajar menunjukan Zhitung ≥ Ztabel 2,44 ≥ 2,33 artinya terdapat pengaruh pada penerapan model Discovery Learning berbantuan media Kahoot terhadap kualitas hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Kahoot berpengaruh terhadap kualitas hasil belajar siswa pada materi Sistem Pencernaan Manusia.