KORELASI PENGELOLAAN LITERASI DIGITAL, KOMPETENSI PEDAGOGIK. DAN SIKAP GURU TERI-IADAP KUALITAS MODUL AJAR DENGAN MEDIASI PEMANFAATAN GENERA TIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Mahzar Nurisa, Yasrifan

dc.contributor.author	Mahzar Nurisa, Yasrifan
dc.date.accessioned	2026-08-14T16:34:02Z
dc.date.available	2026-08-14T16:34:02Z
dc.date.issued	2026-06-13
dc.identifier.uri	http://repository.unigal.ac.id:8080/handle/123456789/9085
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh Literasi Digital, Kompetensi Pedagogik, dan Sikap Guru terhadap kualitas penyusunan Modul Ajar, serta mengevaluasi sejauh mana peran Generative AI sebagai variabel mediator dalam hubungan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa penyebaran kuesioner.	en_US
dc.description.sponsorship	Pembimbing I Dr. H. Kusnandi, Drs., M.M., M.Pd. Pembimbing II Dr. H. Abdul Rohman, M.Pd.	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	Magister Administrasi Pendidikan, FKIP	en_US
dc.subject	Literasi Digital, Kompetensi Pedagogik, Sikap Guru, Modul Ajar, Generative AI, SEM-PLS.	en_US
dc.title	KORELASI PENGELOLAAN LITERASI DIGITAL, KOMPETENSI PEDAGOGIK. DAN SIKAP GURU TERI-IADAP KUALITAS MODUL AJAR DENGAN MEDIASI PEMANFAATAN GENERA TIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE	en_US
dc.type	Thesis	en_US