KORELASI PENGELOLAAN LITERASI DIGITAL, KOMPETENSI PEDAGOGIK. DAN SIKAP GURU TERI-IADAP KUALITAS MODUL AJAR DENGAN MEDIASI PEMANFAATAN GENERA TIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh Literasi Digital, Kompetensi Pedagogik, dan Sikap Guru terhadap kualitas penyusunan Modul Ajar, serta mengevaluasi sejauh mana peran Generative AI sebagai variabel mediator dalam hubungan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa penyebaran kuesioner.