GAMBARAN PERSEPSI SISWA SMP TENTANG TINDAKAN BULLYING DI SMPN 1 RANCAH KABUPATEN CIAMIS

Abstract

ABSTRAK

GAMBARAN PERSEPSI SISWA SMP TENTANG TINDAKAN BULLYING DI SMPN 1 RANCAH KABUPATEN CIAMIS

Kekerasan yang marak terjadi di sekolah ialah bullying. Bullying telah lama menjadi bagian dari dinamika sekolah. Umumnya orang lebih mengenalnya dengan istilah-istilah seperti “penggencetan”, “pemalakan”, “pengucilan”, “intimidasi”. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Gambaran Persepsi Siswa SMP Tentang Tindakan Bullying di SMPN 1 Rancah Kabupaten Ciamis. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Deskriptif kuantitatif adalah penelitian yang dilakukan dengan tujuan untuk membuat gambaran atau deskripsi suatu keadaan secara objektif. Metode ini digunakan untuk memecahkan atau menjawab permasalahan yang sedang dihadapi pada situasi sekarang atau yang sedang terjadi. Selanjutnya penelitian ini dianggap sesuai untuk mendapatkan Gambaran Persepsi Siswa SMP Tentang Tindakan Bullying di SMPN 1 Rancah Kabupaten Ciamis. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas VIII D dan E di SMP Negeri 1 Wanareja yang berjumlah 63 orang yang terbagi dalam dua kelas. Deskripsi persepsi siswa terhadap perilaku bullying di SMPN 1 Rancah kelas VIII menunjukkan bahwa sebagian besar siswa (46,03%) mempersepsikan perilaku bullying berkategori serius. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di SMPN 1 Rancah kelas VIII mempersepsikan perilaku bullying di sekolah yang terjadi baik dalam bentuk fisik, verbal dan psikologis termasuk peristiwa yang serius. Jumlah Item yaitu 12 skenario dan jumlah siswa-siswi sebnayak 32 dengan jumlah laki-laki 15 dan perempuan 17 serta umur 13 dengan jumlah 2 orang, umur 14 dengan jumlah 25 dan umur 15 dengan jumlah 5 orang, kelas VIII E berjumlah 31 dengan jumlah laki-laki 15 dan perempuan 16 serta umur 13 dengan jumlah 2 orang, umur 14 dengan jumlah 23 dan umur 15 dengan jumlah 6 orang. Bentuk Prilaku Bullying secara fisik yaitu Perbedaan 3.3294 dengan Keterangan Identik, Bullying secara verbal yaitu Perbedaan 3.3651 dengan Keterangan Identik dan Bullying secara psikologis yaitu Perbedaan 3.5635 dengan Keterangan Identik. Berdasarkan analisa data dan pembahasan maka berdasarkan data gambaran keterkaitan sekolah dan persepsi dapat dilihat bahwa rata-rata siswa SMP cenderung memiliki persepsi tentang tindakan bullying dengan kategori serius. Siswa SMP yang memiliki tingkat persepsi tentang tindakan bullying dengan kategori serius adalah adalah siswa SMPN 1 Rancah Kelas VIII D dan E dengan persentase 46.03% dengan jumlah 29 siswa siswi dari jumlah 63 siswa siswi di Kelas VIII D dan E, sedangkan hasil dari rata-rata untuk Mean adalah 3,42 dengan skala serius.