Abstract:
Pengembangan Strategi Inovatif Kepala Sekolah Dalam Upaya
Meningkatkan Kinerja Guru. (Studi Kasus di SD Negeri Kalikudi 01
Kecamatan Adipala Kabupaten Cilacap)
Hamidah. NIM. 2125250098. Penelitian ini berfokus pada kajian tentang
pengembangan strategi inovatif kepala sekolah dalam upaya meningkatkan
kinerja guru, khususnya pada SD Negeri Kalikudi 01 Kecamatan Adipala
Kabupaten Cilacap. Sesuai dengan fokus kajian maka penelitian ini bertujuan
untuk mengkaji tentang rasionalisasi dibutuhkannya strategi, strategi yang
diterapkan, keberhasilan strategi dan pengembangan strategi strategi inovatif
kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru. Melalui metode
deskriptif analitik dan pendekatan kualitatif, maka penelitian ini menghasilkan
kesimpulan : (1). Secara rasionalisasi dibutuhkannya strategi inovasi kepala
sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, Hal tersebut didasarkan pada
pertimbangan berikut: Identifikasi kebutuhan, tantangan, tantangan atas
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan Dibutuhkannya formulasi,
penerapan, pengendalian dan evaluasi strategi inovasi kepala sekolah dalam
meningkatkan kinerja guru yang harus terus dikembangkan: (2). Strategi inovasi
yang dilakukan kepala sekolah untuk peningkatan kinerja guru, diantaranya:
strategi inovasi komunitas belajar (kombel) intra-sekolah, Strategi inovasi
pelatihan berbasis output (project-based training), strategi inovasi pemanfaatan
platform dan teknologi digital, strategi inovasi sistem penghargaan non-moneter,
strategi inovasi pembelajaran dan kurikulum, strategi inovasi pengembangan
kompetensi guru, dan strategi inovasi pembaruan manajemen dan fasilitas; (3).
Beberapa aspek yang menjadi faktor pendukung keberhasilan inovasi kepala
sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, diantaranya: kepemimpinan kuat,
kerjasama tim, pemanfaatan data, alokasi sumber daya, evaluasi berkala; (4).
Model pengembangan strategi inovatif kepala sekolah adalah kerangka kerja
sistematis untuk meningkatkan kualitas mengajar pendidik. Ini berfokus pada
pendekatan berbasis data, kolaborasi, dan pembinaan untuk mencapai tujuan
pendidikan, berfokus pada penilaian kinerja berbasis teknologi, dan pembinaan
profesional berkelanjutan, penciptaan budaya kerja komunikatif, kolaboratif, dan
penggunaan pendekatan berbasis data melalui kegiatan observasi. Adapun model
strategi inovatif kepala sekolah yang paling efektif dalam meningkatkan kinerja
guru, terdiri dari 5 komponen, yakni : supervisi klinis dan akademik
berkelanjutan; komunitas belajar (pusat pelatihan berbasis sekolah); manajemen
berbasis data (eviden based); pemberian reward dan motivasi eksternal; dan
digitalisasi manajemen pembelajaran.
