PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK MELALUI PEMBIASAAN POSITIF BERBASIS BUDAYA SEKOLAH RAMAH ANAK DAN KETELADANAN GURU ( Studi Kasus di SD Negeri Cibeunying 03 Kecamatan Majenang Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah )

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kondisi dan pembiasaan positif berbasis budaya sekolah ramah anak dan keteladan guru dalam membentuk karakter disiplin peserta didik serta faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pembentukan karakter disiplin peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang disertai dengan Triangulasi mengenai pembentukan karakter disiplin, pembiasaan positif berbasis budaya sekolah dan keteladanan guru. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa di SD Negeri Cibeunying 03 Kecamatan Majenang Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah 1) Pembentukan karakter disiplin peserta didik dilaksanakan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan melalui integrasi kebijakan sekolah, pembiasaan positif, serta keteladanan guru dalam lingkungan sekolah ramah anak. 2). Proses pembiasaan positif dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut yang melibatkan seluruh warga sekolah. 3) Keberhasilan pembentukan karakter disiplin didukung oleh konsistensi program, kerja sama sekolah dan orang tua, keteladanan guru, serta lingkungan yang kondusif. Namun, terdapat kendala seperti perbedaan karakter siswa, dukungan orang tua yang beragam, dan pengaruh lingkungan. Upaya mengatasinya dilakukan melalui penguatan kolaborasi, peningkatan konsistensi, pemberian penguatan positif, serta monitoring berkelanjutan agar nilai disiplin tertanam kuat dalam diri peserta didik. Disarankan pihak sekolah untuk lebih membangun program pembiasaan positif ramah anak lebih sistematis dan terukur.