PENGARUH MEDIA GAMIFIKASI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

Abstract

Tia Lahmawati. Judul Skripsi “Pengaruh Media Gamifikasi Digital pada Pembelajaran Model Problem Based Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Penelitian ini dilatar belakangi oleh motivasi belajar siswa yang masih rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh media gamifikasi digital pada pembelajaran model Problem Based Learning terhadap motivasi belajar siswa kelas X MA Ad-Dahriyah Kota Tasikmalaya pada materi ekosistem. Waktu penelitian pada bulan Maret sampai Juni 2026. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA Ad-Dahriyah Kota Tasikmalaya. Anggota populasi terdiri dari satu kelas dengan jumlah 28 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Postest Design. Instrumen yang digunakan berupa angket motivasi belajar dan lembar observasi. Data hasil penelitian dianalisis secara statistik menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh media gamifikasi digital pada pembelajaran model Problem Based Learning terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji hipotesis yang diterima. Berdasarkan perhitungan uji Wilcoxon diketahui bahwa W hitung ≤ W daftar , dimana nilai 56,5 ≤ 117 pada data angket motivasi belajar dan 72 ≤ 117 pada data lembar observasi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media gamifikasi digital pada pembelajaran model Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa.