EFEKTIVITAS PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS COACHING DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU (Studi Kasus pada SDN 7 Panjalu dan SDN 2 Bahara Kecamatan Panjalu Kabupaten Ciamis)

Abstract

Fani Febriyanti. NIM. 2125250070. Efektivitas Pengelolaan Supervisi Akademik Berbasis Coaching dalam Meningkatkan Kinerja Guru (Studi Kasus pada SDN 7 Panjalu dan SDN 2 Bahara Kecamatan Panjalu Kabupaten Ciamis). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya supervisi akademik berbasis coaching dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 7 Panjalu dan SDN 2 Bahara, dimana capaian supervisi baru mencapai 79–80% dari target 100% dan rata-rata nilai PKG masih berada pada kategori cukup. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas pengelolaan supervisi akademik berbasis coaching yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut dalam meningkatkan kinerja guru di kedua sekolah. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan efektivitas pengelolaan supervisi akademik berbasis coaching di SDN 7 Panjalu masih bersifat konvensional, belum memuat tujuan spesifik per guru, dan belum melibatkan guru secara bermakna, sedangkan SDN 2 Bahara lebih sistematis dan berbasis kebutuhan individual guru. (2) Pelaksanaan efektivitas pengelolaan supervisi akademik berbasis coaching di SDN 7 Panjalu belum optimal; umpan balik masih searah dan pertanyaan reflektif belum konsisten, sedangkan SDN 2 Bahara melaksanakan supervisi lebih terstruktur dengan pendekatan coaching yang autentik. (3) Evaluasi efektivitas pengelolaan supervisi akademik berbasis coaching di SDN 7 Panjalu masih informal dan belum melibatkan guru secara aktif, sedangkan SDN 2 Bahara memanfaatkan hasil evaluasi secara komprehensif untuk perbaikan berkelanjutan. (4) Tindak lanjut efektivitas pengelolaan supervisi akademik berbasis coaching di SDN 7 Panjalu belum sistematis dan belum menjangkau semua guru secara merata, sedangkan SDN 2 Bahara menjalankan tindak lanjut secara terjadwal dan terstruktur sehingga berdampak lebih optimal terhadap peningkatan kinerja guru.