Abstract:
Menarche merupakan menstruasi pertama yang menjadi salah satu tanda pubertas pada perempuan. Ketidaktahuan menarche dapat menyebabkan siswi tidak siap untuk mengalami perubahan fisik dan psikologis. Studi awal di SDN Sukasenang Kabupaten Tasikmalaya menunjukkan bahwa siswi masih kurang memahami menarche. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengetahuan siswi di SDN Sukasenang Kabupaten Tasikmalaya dipengaruhi oleh pendidikan menarche audio-visual. Studi ini menggunakan metode pre-eksperimental dan menggunakan desain satu kelompok pretest-posttest. Sampling total digunakan pada 40 siswa kelas V dan VI yang mengalami menstruasi. Semua responden perempuan. Siswi usia 11 tahun sebanyak 20 (50%), siswi usia 12 tahun sebanyak 20 (50%), dan siswi kelas V dan VI masing-masing 20 (50%). Metode penelitian berupa kuesioner pengetahuan menarche yang terdiri dari 25 butir pertanyaan yang dapat digunakan pretest, instruksi melalui video audio-visual, dan posttest adalah proses pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pengetahuan rata-rata sebesar 5,95 poin dari 15,58 (62,32%) menjadi 21,53 (86,12%), dengan p=0,000 (p kurang dari 0,05). Setelah semua dikatakan dan dilakukan, edukasi menarche berbasis audio-visual memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan pengetahuan siswi. Sekolah harus menggunakan media audio-visual secara teratur untuk mengajarkan kesehatan reproduksi.
