PENGARUH EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PENGELOLAAN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI AKADEMIK PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan dasar, khususnya di Madrasah Ibtidaiyah, masih menghadapi tantangan berupa ketimpangan capaian prestasi akademik, terutama pada aspek numerasi, meskipun literasi menunjukkan tren peningkatan. Kondisi ini mengindikasikan perlunya kajian komprehensif mengenai faktor-faktor yang memengaruhi prestasi akademik peserta didik.