Abstract:
Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang berperan penting dalam
meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Namun dalam proses
belajar masih ada berbagai masalah, seperti penggunaan bahan ajar yang kurang
interaktif dan pembelajaran yang masih berpusat pada guru, sehingga siswa
kurang terlibat dalam memahami konsep matematika, terutama pada elemen
pengukuran. Pemanfaatan teknologi sebagai sarana pembelajaran belum
maksimal dan aspek konservasi lingkungan belum banyak diintegrasikan dalam
pembelajaran matematika. Berdasarkan masalah tersebut, peneliti merancang ELKPD berbantuan jangka sorong pada elemen pengukuran dengan nilai
konservasi lingkungan untuk kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMK.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD yang valid, praktis, dan
menarik. 1) E-LKPD dibuat dengan menggunakan Canva dan selanjutnya diubah
menjadi web agar mudah diakses melalui perangkat digital. Model
pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design,
Develeopment, Implementation, and Evaluation). Pada tahap analisis (Analysis),
peneliti melakukan observasi dan wawancara dengan guru dan siswa guna
memahami kebutuhan pembelajaran. Tahap desain (Design) dilakukan dengan
merancang materi, capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, desain tampilan,
serta instrumen penelitian. Tahap pengembangan (Development) mencakup
pembuatan E-LKPD, validasi ahli materi dan ahli media, serta uji kepraktisan
melalui angket respon guru. Tahap implementasi (Implementation) dilakukan
pada siswa kelas X TKR B SMK Muhammadiyah 2 Banjarsari yang berjumlah
26 siswa untuk mengetahui tingkat kemenarikan E-LKPD melalui angket respon
siswa. Tahap evaluasi (Evaluation) dilakukan berdasarkan hasil validasi, angket
respon guru, dan angket respon siswa untuk memperbaiki produk yang
dikembangkan. 2) Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKPD memperoleh
persentase sebesar 89,71% ahli materi dan 98,08% ahli media dengan kategori
sangat valid. 3) Hasil angket respon guru memperoleh persentase sebesar 84,37%
dengan kategori sangat praktis, sedangkan angket respon siswa memperoleh
persentase sebesar 86,5% dengan kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil
tersebut, E-LKPD berbantuan jangka sorong pada elemen pengukuran dengan
nilai konservasi lingkungan dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan sangat
menarik, sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran
matematika di SMK.
