Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya inovasi pembelajaran dalam
pendidikan vokasional, khususnya pada Kompetensi Keahlian Tata Busana, yang
menuntut siswa memiliki keterampilan teknis, kreativitas, tanggung jawab, dan
kesiapan kerja. Project Based Learning (PjBL) dipandang sebagai model
pembelajaran yang relevan karena memberi pengalaman belajar autentik melalui
pengerjaan proyek nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan
PjBL, pengalaman guru dan siswa, serta kontribusinya terhadap peningkatan
keterampilan siswa pada Kompetensi Keahlian Tata Busana.
