Pengaruh Permainan Dengan Pendekatan Circuit Terhadap Gerak motorik Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh permainan dengan pendekatan circuit terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar motorik siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen (pre-experimental design) dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa laki-laki kelas 3 dan 4 SDN 2 Sadewata, sedangkan sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang ditentukan melalui teknik pengambilan sampel purposive sampling. Instrumen tes yang digunakan mengacu pada modifikasi Test of Gross Motor Development (TGMD) yang mencakup indikator gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif melalui pengukuran lari 30 meter, shuttle run 4x10 meter, standing broad jump, wall pass, dan stork stand test. Pengolahan data dilakukan menggunakan bantuan SPSS versi 26 melalui uji parametrik Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor ratarata gerak dasar motorik siswa dari pretest sebesar 11,05 (SD = 1,50) menjadi posttest sebesar 19,20 (SD = 1,74). Analisis inferensial menghasilkan nilai t hitung sebesar 99,490 dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini memperlihatkan bahwa penerapan permainan dengan pendekatan circuit berpengaruh signifikan terhadap peningkatan gerak dasar motorik siswa sekolah dasar di SDN 2 Sadewata.