FEMINISME DALAM DRAMA KOREA CONFIDENCE QUEEN KARYA HONG SEUNG HYUN (Alternatif Pengayaan Bahan Ajar Menulis Teks Drama)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya pengayaan bahan ajar menulis teks drama yang tidak hanya menekankan aspek struktur dan kebahasaan, tetapi juga memuat nilai-nilai sosial yang relevan dengan kehidupan peserta didik. Salah satu nilai sosial yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran sastra adalah feminisme. Drama Korea Confidence Queen karya Hong Seung Hyun menampilkan tokoh perempuan yang cerdas, mandiri, berani mengambil keputusan, serta mampu menunjukkan sikap kritis terhadap ketidakadilan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik feminisme yang terdapat dalam drama Korea Confidence Queen karya Hong Seung Hyun serta mendeskripsikan implikasinya sebagai alternatif pengayaan bahan ajar menulis teks drama di SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data primer dalam penelitian ini berupa dialog, monolog, dan tindakan tokoh dalam drama Korea Confidence Queen, sedangkan sumber data sekunder berupa buku, jurnal ilmiah, dan penelitian terdahulu yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik simak dan catat. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa drama Korea Confidence Queen mengandung berbagai karakteristik feminisme, yaitu feminisme liberal, feminisme Marxis, feminisme radikal, feminisme eksistensialis, feminisme postmodern, serta feminisme psikoanalisis dan gender. Karakteristik tersebut tercermin melalui penggambaran tokoh perempuan yang cerdas, rasional, mandiri, mampu memimpin, berani menolak dominasi patriarki, serta memiliki kesadaran untuk menentukan pilihan hidupnya sendiri. Selain itu, karakteristik feminisme dalam drama ini memiliki potensi untuk dimanfaatkan sebagai alternatif pengayaan bahan ajar menulis teks drama di SMA. Berdasarkan prinsip relevansi, konsistensi, dan kecukupan, drama Confidence Queen dinilai sesuai untuk membantu peserta didik mengembangkan tokoh, konflik, dialog, dan amanat yang lebih variatif, kritis, serta dekat dengan realitas sosial.