Abstract:
Ari Fitriana (2107220041) “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based
Learning Berbantu Media Pembelajaran Wayground Terhadap Hasil Belajar”
Penulisan skripsi ini dibawah bimbingan Bapak Dr. Nur Rizqi Arifin, S.Pd., M.Pd
sebagai pembimbing I dan Ibu Yuyun Susanti S.Pd., M.Pd. sebagai pembimbing II.
Rendahnya hasil belajar merupakan salah satu tolok ukur keberhasilan proses
pembelajaran, maka pendidik dituntut untuk segera mencari berbagai upaya untuk
mencapai keberhasilan. Faktor yang mempengaruhi hasil belajar diantaranya
motivasi siswa yang kurang dikarenakan pemilihan model pembelajaran yang
terlalu monoton dan pembelajaran hanya berpusat pada guru saja. Model
pembelajaran problem based learning berbantu media pembelajaran wayground
diharapakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui; (1) perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan
model pembelajaraan problem based learning berbantu media pembelajaran
wayground di kelas eksperimen pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran
akhir (posttest); (2) perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode
konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di
kelas kontrol. dan (3) perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model
pembelajaran problem based learning dengan metode konvensional pada pre-test
dan post-test. Metode penelitian yang digunakan yaiitu Quasy experimental desain
model pretest-postest nonequivalent control group. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan uji t. Hasil dari penelitian ini adalah (1) terdapat
perbedaan hasil belajar pseserta didik yang menggunakan model pembelajaran
problem based learning berbantu media pembelajaran wayground pada pengukuran
awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen (2) Tidak
terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode
konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di
kelas kontrol (3) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan
model pembelajaran problem based learning berbantu media pembelajaran
wayground dengan hasil belajar peserta didik yang menggunakan media
pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest)
