Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Peningkatan Hasil Belajar Passing dalam Permainan Sepak Bola

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan teknik passing dalam permainan sepak bola sebagai salah satu keterampilan dasar yang harus dikuasai peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani. Kemampuan passing yang baik dapat menunjang efektivitas permainan serta mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan, kreativitas, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Problem-Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar passing dalam permainan sepak bola pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas atas di SDN Cibeunying. Teknik pengambilan sampel menggunakan Total Sampling, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Instrumen yang digunakan berupa tes ketepatan passing dengan target gawang yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan metode pembelajaran Problem-Based Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Problem-Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar passing dalam permainan sepak bola. Siswa menunjukkan perkembangan kemampuan yang lebih baik setelah mengikuti proses pembelajaran berbasis masalah. Hasil analisis data juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan passing sebelum dan sesudah perlakuan. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode pembelajaran Problem-Based Learning efektif digunakan dalam pembelajaran sepak bola, khususnya untuk meningkatkan hasil belajar passing pada siswa sekolah dasar.