Abstract:
Pembelajaran statistika di SMP masih cenderung berorientasi pada prosedur
sehingga peserta didik kurang memperoleh pengalaman belajar yang mengaitkan
konsep matematika dengan situasi nyata. Selain itu, bahan ajar yang digunakan
masih bersifat konvensional dan belum sepenuhnya memanfaatkan media digital
yang interaktif. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya bahan ajar yang dapat
menghubungkan materi statistika dengan konteks yang dekat dengan kehidupan
peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan
pengembangan, merancang, mengetahui validitas dan mengetahui kepraktisan e
modul statistika berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dengan
konteks pengelolaan sampah sekolah menggunakan Google sites untuk siswa
SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D)
dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design,
Development, Implementation, dan Evaluation. Pada tahap Analysis, dilakukan
wawancara dengan guru dan penyebaran angket kebutuhan kepada peserta didik
untuk memperoleh informasi mengenai kurikulum, karakteristik peserta didik,
kebutuhan pembelajaran statistika, serta media pembelajaran yang digunakan
sebagai dasar pengembangan e-modul. Tahap Design meliputi perancangan
struktur e-modul, materi statistika, konteks pengelolaan sampah berbasis 3R
(Reduce, Reuse, Recycle), serta aktivitas pembelajaran yang mengintegrasikan
lima tahapan Realistic Mathematics Education (RME). Tahap Development
dilakukan dengan mengembangkan e-modul menggunakan Canva dan
mempublikasikannya melalui Google sites, kemudian dilakukan validasi oleh
ahli materi dan ahli media. Tahap Implementation dilakukan melalui uji coba
terbatas kepada 15 peserta didik, kemudian dilanjutkan dengan pengisian angket
respons guru dan peserta didik. Tahap Evaluation dilakukan dengan
mengevaluasi hasil validasi dan implementasi sebagai dasar penyempurnaan
produk. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli materi sebesar 95,31% dan
ahli media sebesar 98,07%, keduanya berkategori sangat valid. Respons guru
memperoleh 95,45% dan respons peserta didik 91,06%, keduanya berkategori
sangat praktis. Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan dinyatakan
sangat valid dan sangat praktis sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran
statistika kelas VIII SMP.
