Abstract:
IIN KANIA, 2108220051, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh
maraknya penggunaan campur kode pada media sosial, khususnya YouTube, yang
mencerminkan dinamika bahasa masyarakat digital dan berpotensi dimanfaatkan
sebagai pengayaan bahan ajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan karakteristik campur kode pada tuturan Channel YouTube Nia
Ramadani serta mendeskripsikan alternatif pengayaan bahan ajar menulis teks
ulasan yang memanfaatkan hasil analisis campur kode tersebut. Metode yang
digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa tuturan dalam
beberapa video pada Channel YouTube Nia Ramadani. Pengumpulan data
dilakukan melalui teknik telaah pustaka, simak, catat, dokumentasi, dan analisis
data yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan simpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa campur kode yang ditemukan berupa penyisipan
unsur bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia dalam bentuk kata, frasa, dan
klausa. Selain itu, hasil penelitian dimanfaatkan untuk mengembangkan bahan ajar
digital teks ulasan yang memenuhi prinsip keterpaduan, fleksibilitas, keaktifan, dan
relevansi. Dengan demikian, campur kode pada Channel YouTube Nia Ramadani
dapat dijadikan alternatif pengayaan bahan ajar yang menarik, kontekstual, serta
mampu meningkatkan kemampuan menulis teks ulasan dan literasi digital peserta
didik.
