PENERAPAN MEDIA ASSEMBLR EDU DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL ASTANA GEDE KAWALI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 KAWALI

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas X.E3 SMA Negeri 1 Kawali dalam pembelajaran sejarah lokal Situs Astana Gede Kawali, akibat pembelajaran konvensional yang belum mampu menghadirkan materi sejarah yang bersifat abstrak menjadi dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kawali dengan melibatkan guru sejarah dan 42 siswa kelas X.E3 sebagai subjek penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan efektivitas pembelajaran sejarah menggunakan media Assemblr Edu berbasis Augmented Reality dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi sejarah lokal Astana Gede Kawali. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta evaluasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur dengan guru sejarah, observasi terstruktur terhadap aktivitas siswa, tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, serta angket motivasi belajar berskala Likert sebanyak 24 butir pernyataan. Data dianalisis secara deskriptif dan diuji menggunakan uji-t berpasangan (paired samples t-test) melalui program SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 80,50 menjadi 86,25 pada Siklus I (Sig. 0,045) dan dari 92,38 menjadi 96,43 pada Siklus II (Sig. 0,000), disertai pergeseran skor angket motivasi belajar ke arah kategori yang lebih positif dan homogen pada setiap siklus. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media Assemblr Edu efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar sejarah lokal siswa kelas X.E3 SMA Negeri 1 Kawali.