Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata
pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Lumbung yang ditunjukkan oleh masih
banyaknya peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran (KKTP). Salah satu faktor yang memengaruhi hasil belajar adalah
penggunaan media pembelajaran yang belum mampu meningkatkan keterlibatan
peserta didik secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang
inovatif, salah satunya media pembelajaran interaktif berbasis Android. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang
menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis android pada pengukuran
awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen. 2) Perbedaan
hasil belajar peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional pada
pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas kontrol. 3)
Perbedaan hasil belajar peserta didik antara kelas yang menggunakan media
pembelajaran interaktif berbasis android dan kelas yang menggunakan
pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Metode penelitian
yang digunakan yaitu metode quasi experiment dengan desain Pretest–Posttest
Control Group Design.
Hasil penelitian menunjukkan 1) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik
yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis android pada
pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen. 2)
Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan pembelajaran
konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di
kelas kontrol. 3) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang
signifikan antara kelas yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis
android dan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional pada pengukuran
akhir (posttest)
