Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru matematika tidak hanya
dalam pencapaian aspek kognitif, tetapi juga dalam menumbuhkan karakter disiplin
murid melalui implementasi manajemen kelas yang efektif. Dalam praktiknya, masih
ditemukan berbagai permasalahan kedisiplinan murid yang menunjukkan bahwa
manajemen kelas oleh guru matematika belum sepenuhnya optimal.
