Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemenuhan hak pendidikan
bagi murid berkebutuhan khusus melalui penyelenggaraan pendidikan
inklusif yang berkualitas dan sangat dipengaruhi oleh kompetensi guru,
khususnya kompetensi pedagogik dalam menciptakan pembelajaran yang
efektif dan meningkatkan motivasi belajar murid.
