IMPLEMENTASISTRATEGIPEMBELAJARAN KREATIF UNTUKMENINGKATKANKEMAMPUANBERBICARA PESERTADIDIKDIMATAPELAJARAN BAHASAINDONESIA

Abstract

Negeri Kabupaten Ciamis). Tesis Program Pascasarjana (S2) Universitas Galuh Ciamis, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara peserta didik dalam menyampaikan gagasan secara runtut, percaya diri, dan komunikatif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan implementasi strategi pembelajaran kreatif berbasis role-playing, (2) menganalisis perkembangan kemampuan berbicara peserta didik sebelum dan sesudah penerapan strategi tersebut, (3) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penerapannya di SMAN 1, SMAN 2, SMAN 3 Ciamis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara, dokumentasi, analisis hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menemukan bahwa implementasi strategi pembelajaran kreatif berbasis role- playing dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang mendorong keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.