RETORIKA BERBAHASA RYU KINTARO SEBASTIAN DALAM PODCAST DI YOUTUBE

Abstract

Praktik berbicara di ruang publik digital memunculkan fenomena penutur anak yang mampu berkomunikasi secara lancar dan meyakinkan dalam podcast, meskipun secara teoretis belum mencapai kematangan komunikasi publik menurut Jean Piaget. Fenomena tersebut tampak pada Ryu Kintaro Sebastian yang kerap tampil dalam berbagai podcast YouTube. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan retorika berbahasa Ryu berdasarkan teori retorika modern Rintoh yang mencakup ethos, pathos, dan logos, serta menghasilkan bahan ajar pidato untuk siswa SMP kelas VIII Fase D. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data lima tayangan podcast YouTube periode Maret–September 2025. Data dikumpulkan melalui teknik simak catat dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Pengembangan bahan ajar mengacu pada prinsip Depdiknas dalam Kosasih. Hasil penelitian menemukan 161 kemunculan retorika berbahasa. Aspek ethos menjadi yang paling dominan (52,17%), diikuti pathos (29,81%) dan logos (18,01%). Ketiga aspek tersebut menunjukkan bahwa Ryu mampu menerapkan strategi retorika secara utuh dalam komunikasi digital. Berdasarkan hasil kajian, dikembangkan bahan ajar digital interaktif berbasis flipbook menggunakan Canva.com. Hasil validasi oleh dua guru Bahasa Indonesia menunjukkan rata-rata kelayakan sebesar 96,43% dengan kategori sangat layak sehingga bahan ajar dinyatakan layak digunakan sebagai alternatif pengayaan pembelajaran pidato di SMP kelas VIII Fase D.