Abstract:
Asila Ananda Putri. PENINGKATAN KEMAMOUAN MENULIS TEKS
LAPORAN HASIL OBSERVASI MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING PADA SISWA KELAS
X.E3 SMA NEGERI 1 BAREGBEG. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Galuh. Juni 2026.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam
menulis teks laporan hasil observasi menggunakan model pembelajaran projectbased learning. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi tahap
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah 32 peserta didik kelas X.E3 SMA Negeri 1 Baregbeg Tahun Ajaran
2025/2026. Model pembelajaran project-based learning diterapkan melalui enam
tahapan, yaitu menentukan pertanyaan mendasar, merancang perencanaan proyek,
menyusun jadwal, memantau pelaksanaan proyek, menguji hasil proyek, dan
mengevaluasi pengalaman belajar. Data penelitian diperoleh melalui observasi,
penilaian hasil proyek, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran project-based learning
berhasil meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis teks laporan hasil
observasi. Peningkatan tersebut ditunjukkan oleh nilai rata-rata peserta didik yang
meningkat dari 72,81 pada Siklus I menjadi 96,00 pada Siklus II. Dengan demikian,
model pembelajaran project-based learning efektif dalam meningkatkan
kemampuan peserta didik dalam menulis teks laporan hasil observasi.
