IMPLEMENTASI STRATEGI PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI ABAD 21

Abstract

global yang ada, baik dalam perubahan ekonomi, sosial, maupun budaya dalam proses belajar mengajar. Pertimbangan tersebut yang menjadi fokus utama adalah guru sebagai figur utama dalam pendidikan yang harus memiliki upaya untuk meningkatkan kompetensi guru. Salah satu kompetensi yang harus ditingkatkan adalah Kompetensi Profesional dimana guru harus menyesuaikan dan lebih meningkatkan lagi kualitas pembelajarannya. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini me ngambil lokasi di salah satu SMP di Kabupaten Garut Provinsi Jawa Barat yang mengidentifikasi berbagai upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah dan guru seperti dalam program yang dilaksanakan, anggaran dan pelaksanaan pembelajaran yang bercirikan keterampilan abad 21 yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia pada tahun 2017 yaitu 4C (Critical thinking, Collaboration, Communication dan Creative Thinking) dan juga upaya mereka dalam meningkatkan keterampilan guru. Beberapa temuan tersebut menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi profesional guru di abad 21 memerlukan berbagai upaya, antara lain bagaimana kepala sekolah sebagai pemimpin dapat membuat program peningkatan kompetensi profesional guru berdasarkan laporan hasil pendidikan dan cara menyusun anggaran sesuai dengan anggaran yang ada khususnya dari BOSP (Bantuan Operasional Pemerintah Indonesia) kemudian bagaimana guru dapat menerapkan keterampilan 4C dalam meningkatkan mutu pembelajaran siswa di abad 21.