PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang timbul dalam lingkup sekolah terkait dengan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SDN 3 Paledah, Kecamatan Padaherang, Kabupaten Pangandaran. Studi ini juga mengidentifikasi hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam pelaksanaan supervisi serta langkah-langkah yang diambil untuk mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan wawancara, observasi, dan analisis dokumen sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran penting dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui kegiatan supervisi yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hambatan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, kurangnya pemahaman guru terhadap pentingnya supervisi, serta sumber daya yang terbatas. Untuk mengatasi hambatan tersebut, kepala sekolah melakukan berbagai upaya, seperti memberikan pelatihan berkelanjutan, membangun komunikasi yang efektif dengan guru, dan memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran. Dengan supervisi yang efektif, kepala sekolah mampu meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran, sehingga kualitas pendidikan di SDN 3 Paledah dapat terus ditingkatkan. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan kebijakan pendidikan, khususn