OPTIMALISASI BUDAYA KERJA GURU DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN PESERTA DIDIK (Studi Kasus di SDN 3 Paledah Kecamatan Padaherang Kabupaten Pangandaran)

Abstract

Tesis ini berjudul : OPTIMALISASI BUDAYA KERJA GURU DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN PESERTA DIDIK (Studi Kasus di SDN 3 Paledah Kecamatan Padaherang Kabupaten Pangandaran), oleh Murdianah, NIM. 82322324046. Di bawah bimbingan Dr. Maman Herman, S.Pd., M.Pd., (Pembimbing I) dan Dr. Asep Saeful Hidayat, M.Pd., (Pembimbing II). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh budaya kerja yang positif dan terbuka mendorong kolaborasi dan komunikasi yang efektif antar anggota organisasi pendidikan. Hal ini melibatkan pengembangan nilai-nilai, norma, dan praktik yang mendorong motivasi, kolaborasi, komunikasi, inovasi, serta reputasi yang baik. Diharapkan dalam jangka panjang, upaya ini akan berdampak positif pada prestasi dan peningkatan disiplin peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis optimalisasi budaya kerja guru dalam meningkatkan disiplin peserta didik di SDN 3 Paledah Kecamatan Padaherang Kabupaten Pangandaran. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru, pengawas dan ketua komite sekolah. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta menggunakan teknik triangulasi untuk menjaga validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari ketiga aspek budaya kerja guru yang dioptimalkan melalui komitmen tinggi, motivasi positif, kreativitas dalam pembelajaran, penerapan aturan yang konsisten, serta disiplin kerja yang kuat berkontribusi positif terhadap peningkatan kedisiplinan peserta didik. Dengan adanya budaya kerja yang baik, lingkungan belajar menjadi lebih kondusif, siswa lebih termotivasi, dan menunjukkan perilaku belajar yang lebih disiplin. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya pembinaan budaya kerja guru secara berkelanjutan untuk menciptakan karakter peserta didik yang disiplin sebagai pondasi peningkatan disiplin peserta didik di sekolah dasar.