PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI DIGITAL (Studi Pada SMAN 2 Tasikmalaya)

Abstract

Tesis ini berjudul PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI DIGITAL (Studi Kasus di SMAN 2 Tasikmalaya). Peran kepala sekolah sangat krusial dalam membentuk dan mengembangkan budaya literasi digital di era pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah di SMAN 2 Kota Tasikmalaya dalam meningkatkan budaya literasi digital. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SMAN 2 Kota Tasikmalaya menjalankan peran manajerial, supervisi, dan kewirausahaan yang signifikan. Dalam peran manajerial, kepala sekolah merancang kebijakan, menyediakan infrastruktur teknologi seperti komputer, laptop, dan akses internet, serta mengembangkan perpustakaan digital dan platform pembelajaran digital. Peran supervisi diwujudkan melalui pemantauan dan evaluasi program literasi digital, serta pemberian umpan balik. Sementara itu, peran kewirausahaan melibatkan inisiatif dalam mencari sumber daya dan mengembangkan inovasi. Meskipun peran kepala sekolah sudah berjalan baik, terdapat hambatan seperti keterbatasan anggaran dan kurangnya motivasi siswa. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut meliputi optimalisasi fasilitas, pelatihan berkelanjutan bagi guru, serta kolaborasi dengan berbagai pihak. Penelitian ini merekomendasikan agar kepala sekolah terus mengoptimalkan infrastruktur, meningkatkan kompetensi guru, dan mengintegrasikan literasi digital ke dalam semua mata pelajaran untuk menciptakan ekosistem literasi digital yang komprehensif.