Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Produktivitas Sekolah

Abstract

Tesis ini berjudul; Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Produktivitas Sekolah (Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 2 Panyutran Kecamatan Padaherang Kabupaten Pangandaran). Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil survey di Sekolah Dasar Negeri 2 Panyutran Kecamatan Padaherang Kabupaten Pangandaran, menunjukkan bahwa kepala sekolah belum bisa mengoptimalkan kemampuan atau kompetensinya. hasil dari penilaian kompetensi manajerial kepala sekolah di SD Negeri 2 Panyutran secara umum selama 3 tahun terakhir mengalami fluktuatif. Hal ini disebabkan oleh pergantian kepala sekolah yang tergolong cepat dalam tiga tahun terakhir. Selain itu produktivitas sekolah di SD Negeri 2 Panyutran cenderung menurun. Hal ini terlihat dari perbandingan raport mutu sekolah dari tahun 2022 sampai tahun 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan:1) Implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah ditinjau dari keterampilan konseptual dalam meningkatkan produktivitas sekolah; 2) Implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah ditinjau dari keterampilan hubungan manusia dalam meningkatkan produktivitas sekolah; 3) Implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah ditinjau dari keterampilan teknik dalam meningkatkan produktivitas sekolah. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dokumentasi, dan triangulasi, serta dianalisis secara deskriptif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah SD Negeri 2 Panyutran ditinjau dari tiga aspek keterampilan yaitu: (1) keterampilan konseptual, meliputi perencanaan strategis, pengelolaan sumber daya, visi-misi sekolah, dan pengembangan kurikulum yang menunjukkan kategori cukup; (2) keterampilan hubungan manusia, seperti membangun hubungan harmonis, motivasi, kerja tim, dan keterlibatan dengan orang tua dan komunitas juga menunjukkan kategori cukup; dan (3) keterampilan teknis, yang mencakup evaluasi dan penilaian, manajemen administrasi, serta pengelolaan infrastruktur dan fasilitas menunjukkan kategori cukup. Temuan ini menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh positif terhadap peningkatan produktivitas sekolah.