PERENCANAAN STRATEGIS KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA SEKOLAH

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa untuk menghasilkan pendidikan yang bermutu dan mencetak manusia berkualitas, dibutuhkan peran strategis kepala sekolah dalam menyusun dan melaksanakan perencanaan strategis secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan strategis kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah di SMA Riyadlul Ulum Wadda‘wah Condong, mengidentifikasi hambatan yang dihadapi, serta strategi yang digunakan untuk mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data interaktif model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Adapun informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru BK, wakasek kurikulum dan santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menyusun perencanaan strategis yang sistematis, mencakup analisis situasi internal dan eksternal, penetapan tujuan strategis, serta perumusan dan implementasi program kerja. Namun, dalam proses implementasi dan evaluasi, ditemukan beberapa kendala yang perlu mendapatkan perhatian, antara lain ketidaksiapan struktur organisasi di bawah kepala sekolah, ketimpangan pemahaman terhadap arah perubahan, serta belum meratanya kompetensi tenaga pendidik. Strategi yang dilakukan kepala sekolah untuk mengatasi hambatan tersebut meliputi pembinaan sumber daya manusia, sosialisasi program secara intensif, penguatan struktur organisasi, serta integrasi nilai-nilai pesantren dengan manajemen modern. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peningkatan kapasitas manajerial bagi tenaga kependidikan serta evaluasi berkala guna memastikan keberlanjutan pelaksanaan strategi. Temuan ini menunjukkan pentingnya implementasi manajemen strategis yang menyeluruh dalam konteks lembaga pendidikan berbasis pesantren.