Perbandingan Penerapan Permainan Ular Tangga dan Permainan Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa

Abstract

ABSTRAK NISA NURUL AWALIAH (2118210011). Penelitian ini berjudul “Perbandingan Penerapan Permainan Ular Tangga dan Permainan Teka-Teki Silang untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa”. Latar belakang penelitian ini yaitu masih jarangnya penerapan media pembelajaran untuk membantu kegiatan pembelajaran berlangsung. Sehingga, pada kegiatan pembelajaran berlangsung tidak semua siswa memiliki keaktifan dan kekreatifan berpikir di kelas selama proses pembelajaran. Adapun tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis antara siswa yang menggunakan media permainan ular tangga dengan siswa yang menggunakan media permainan tekateki silang. Metode penelitian yang digunakan yaitu pretest-posttest Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMPN 2 Cihaurbeuti. Adapun sampel pada penelitian menggunakan 2 kelas yaitu kelas VII-A sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VII-B sebagai kelas eksperimen 2 dengan pengambilan sampel secara purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah Non-equivalent Pretest-Posttest Group Design kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Data yang diperoleh pada penelitian ini dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji perbedaan dua rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa antara siswa yang menggunakan media permainan ular tangga dengan siswa yang menggunakan media permainan teka-teki silang. Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa, Media Permainan Ular Tangga, Media Permainan Teka-Teki silang