Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Model pembelajaran Team Games Tournament terhadap gerak lokomotor siswa sekolah dasar pada siswa Mi Panyingkiran. Metode yang digunakan adalah kuantitatif (pre-eksperimental) dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri dari 14 siswa kelas III yang mengikuti pembelajaran dengan model Team Games Tournament selama 6 minggu dengan frekuensi pembelajaran dua kali per minggu. Data diukur menggunakan tes gerak berjalan, berlari dan melompat sebelum dan sesudah perlakuan (pretest-posttest). Hasil analisis statistik menunjukan peningkatan signifikan pada kemampuan gerak lokomotor siswa setelah mengikuti model pembelajaran Team Games Tournament. Temuan ini menunjukan bahwa model pembelajaran Team Games Tournament efektif dalam tingkat sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif Guru olahraga dalam merancang program model pembelajaran yang efektif
