PENINGKATAN KINERJA PENDIDIK DALAM MEWUJUDKAN MUTU PEMBELAJARAN (Studi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMK Negeri 1 Padaherang Kabupaten Pangandaran)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai permasalahan tentang mutu pembelajaran, dimana mutu pembelajaran, merupakan indikator utama dalam mewujudkan mutu lulusan, selain itu, tinggi rendahnya mutu pembelajaran berhubungan langsung dengan tinggi rendahnya kinerja pendidik dalam pengelolaan pembelajaran. Maka penelitian ini berfokus pada kajian permasalahan tentang peningkatan kinera guru dalam mewujudkan mutu pembelajaran. Melalui pendekatan kualitatif, dan metode deskriptif eksploratif serta secara teknik merupakan penelitian studi kasus pada proses pembelajaran bahasa Indonesia pada SMK Negeri 1 Padaherang Kabupaten Pangandaran. Teknik pegambilan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, kepada sejumlah responden primer dan sekunder, hingga diperoleh data yang kemudian diolah melalui langkah: display data, reduksi data dan analisis data serta ditunjang dengan triangulasi waktu, konfirmasi akhli dan pengulangan proses, sehingga diperoleh data yang reliable, valid dan kredible. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: (1) Proses peningkatan kinerja pendidik, lebih ditekankan pada peningkatan penguasaan manajemen pembelajaran, penguasaan mutu proses pembelajaran dengan menerapkan berbagai media ICT, untuk menunjang kinerja pendidik, didukung oleh upaya revitalisasi manajemen sekolah dan penambahan fasilitas proses pembelajaran; (2) Hambatan yang masih dihadapi kepala sekolh dan pendidik dalam peningkatan kinerja pendidik dalam mewujudkan mutu pembelajaran, hakekatnya bertumpu pada ketersediaan anggaran dan fasilitas pendukung mutu pembelajaran, oleh karena itu solusinya adalah kepala sekolah melakukan revitalisasi manajerial sekolah, dan guru melakukan proses pengembangan diri melalui teknik pelatihan, pendidikan dan revitalisasi MGMP dan penggunaan fasilitas TIK; (3) Proses strategi upaya pengembangan kinerja pendidik dalam mewujudkan mutu pembelajaran, dilakukan melalui: revitalisasi manajemen sekolah oleh kepala sekolah; revitalisasi supervisi akademik/kelas dan supervisi klinis pada pendidik, pendidik mengembangkan startegi berlatih dan belajar mandiri dalam pengembangan diri dan upaya lainnya dan mutu pembelajaran yang ditargetkan adalah wujud hasil belajar peserta didik.