EFEKTIVITAS KOMPETENSI EVALUASI PENDIDIKAN PENILIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA PENDIDIK (Studi Pada Dabin II PAUD Kecamatan Kedungreja Kabupaten Cilacap)

Abstract

Penelitian ini berjudul EFEKTIVITAS KOMPETENSI EVALUASI PENDIDIKAN PENILIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA PENDIDIK (Studi Pada Dabin II PAUD Kecamatan Kedungreja Kabupaten Cilacap), Eko Supriyono, NIM. 82362223015. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa kualitas lembaga PAUD dipengaruhi kinerja pendidik dan tenaga pendidikan yang melaksanakan tugasnya. Untuk meningkatkan dan memperbaiki kinerja pendidik dan tenaga kependidikan disebuah lembaga dapat dilakukan pemantauan. Berkaitan dengan pemantauan untuk memperbaiki kinerja pendidik, maka salah satu kompetensi yang harus dikuasai penilik adalah kompetensi evaluasi pendidikan. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang: 1) Efektivitas kompetensi evaluasi pendidikan penilik dalam meningkatkan kinerja pendidik; 2) Hambatan yang dihadapi dalam efektivitas kompetensi evaluasi pendidikan penilik untuk meningkatkan kinerja pendidik; 3) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang dihadapi dalam efektivitas kompetensi evaluasi pendidikan penilik untuk meningkatkan kinerja pendidik. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan tesis ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Adapun informan pada penelitian ini meliputi pendidik, kepala sekolah, penilik, dan Koordinator Wilayah Bidang Pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Efektivitas kompetensi evaluasi pendidikan penilik dalam meningkatkan kinerja pendidik sudah terlaksana cukup baik. Namun, frekuensi kunjungan penilik ke lembaga dirasa masih kurang. 2) Hambatan yang dihadapi sebagai berikut: a) Rasio penilik dengan jumlah lembaga binaan belum ideal. b) Minimnya frekuensi kunjungan penilik ke lembaga. c) Belum semua lembaga Dabin II melakukan Implementasi Kurikulum Merdeka. 3) Upaya yang dilakukan sebagai berikut: a) Korwil Bidik Kecamatan Kedungreja mengusulkan kebutuhan penilik ke Bidang Pembinaan PTK Dinas P dan K Kabupaten Cilacap. Berdasarkan pertimbangan analisis kebutuhan penilik yang meliputi 4 aspek (jenis pekerjaan, sifat pekerjaan, analisis beban kerja, dan prinsip pelaksanaan pekerjaan), maka rasio idelanya adalah 1 penilik : 5-10 lembaga. b) Penilik perlu meningkatkan frekuensi kunjungan baik secara kualitas maupun kuantitas untuk melakukan evaluasi pendidikan lembaga binaan termasuk kepada pendidik dan kepala lembaga secara terjadwal, sistematis, terus menerus dan berkesinambungan. c) Untuk mengoptimalkan Implementasi Kurikulum Merdeka, penilik melakukan bimbingan di Dabin II yang melibatkan kepala lembaga dan pendidik serta mendorong pendidik dan tenaga kependidikan aktif dalam komunitas belajar PAUD (KKG), bahkan diarahkan mengikuti pelatihan/webinar/seminar yang bertemakan Kurikulum Merdeka. Selain itu, pelatihan materi bertemakan PAUD dan motivasi kinerja.