PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU (Studi di SMA Negeri 1 Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya)

Abstract

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU (Studi Pada SMA Negeri 1 Karangnunggal), oleh: Devi Sidrotul Muntaha / NIM: 82322223005 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kompetensi dan kualitas tenaga pendidik di dalam mengimplementasikan kinerjanya sebagai tenaga pendidik. Kurang optimalnya kinerja guru menunjukan bahwa kualitas pendidikan yang diharapkan akan sulit tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey. Analisis data yang digunakan yaitu studi korelasional dengan 2 variabel di dalamnya, yaitu (X) Supervisi Akademik Kepala Sekolah sebagai variabel bebas dan (Y) Kinerja Guru sebagai variabel terikat. Sampel penelitian ini sebanyak 71 guru. Pengambilan sampel dilakukan secara menyeluruh yang disebut sebagai sampel jenuh dengan pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik wawancara dan studi dokumen dilakukan untuk mendukung hasil data quesioner. Narasumber dalam wawancara pada penelitan ini yaitu kepada Kepala Sekolah dan Guru. Dari hasil uji hipotesis, diperoleh Thitung sebesar 9,351 yang berarti lebih besar dari Ttabel 1,995. Maka, hipotesis alternative (Ha) dinyatakan diterima secara positif. Dari koefisien determinasi, supervisi memberikan kontribusi sebesar 56,8% terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Karangnunggal. Hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Karangnunggal. Adapun saran yang dapat penulis berikan pada pihak SMA Negeri 1 Karangnunggal yaitu untuk kepala sekolah sebagai supervisor diharapkan agar dalam pelaksanaan program supervisi akademik harus ditingkatkan dan direalisasikan secara terus menerus, dengan memilih teknik-teknik yang tepat. Memberikan layanan, bantuan dan motivasi agar mengikuti program supervisi akademik dalam menciptakan kesadaran tenaga pendidik tentang tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Sedangkan saran untuk tenaga pendidik berupa mengembangkan kinerja guru dari hasil supervisi akademik serta dapat mengelola kelas lebih baik dalam meningkatkan kreativitas dan situasi belajar yang menyenangkan.