Abstract:
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP
KINERJA GURU (Studi Pada SMA Negeri 1 Karangnunggal), oleh: Devi
Sidrotul Muntaha / NIM: 82322223005
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kompetensi dan kualitas
tenaga pendidik di dalam mengimplementasikan kinerjanya sebagai tenaga
pendidik. Kurang optimalnya kinerja guru menunjukan bahwa kualitas pendidikan
yang diharapkan akan sulit tercapai.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara supervisi akademik
kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Karangnunggal Kabupaten
Tasikmalaya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif
dengan metode survey. Analisis data yang digunakan yaitu studi korelasional
dengan 2 variabel di dalamnya, yaitu (X) Supervisi Akademik Kepala Sekolah
sebagai variabel bebas dan (Y) Kinerja Guru sebagai variabel terikat. Sampel
penelitian ini sebanyak 71 guru. Pengambilan sampel dilakukan secara menyeluruh
yang disebut sebagai sampel jenuh dengan pengumpulan data menggunakan
kuesioner.
Teknik wawancara dan studi dokumen dilakukan untuk mendukung hasil data
quesioner. Narasumber dalam wawancara pada penelitan ini yaitu kepada Kepala
Sekolah dan Guru. Dari hasil uji hipotesis, diperoleh Thitung sebesar 9,351 yang
berarti lebih besar dari Ttabel 1,995. Maka, hipotesis alternative (Ha) dinyatakan
diterima secara positif. Dari koefisien determinasi, supervisi memberikan kontribusi
sebesar 56,8% terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Karangnunggal. Hasil
Penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara supervisi akademik
kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Karangnunggal.
Adapun saran yang dapat penulis berikan pada pihak SMA Negeri 1
Karangnunggal yaitu untuk kepala sekolah sebagai supervisor diharapkan agar
dalam pelaksanaan program supervisi akademik harus ditingkatkan dan
direalisasikan secara terus menerus, dengan memilih teknik-teknik yang tepat.
Memberikan layanan, bantuan dan motivasi agar mengikuti program supervisi
akademik dalam menciptakan kesadaran tenaga pendidik tentang tanggung
jawabnya terhadap pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. Sedangkan saran
untuk tenaga pendidik berupa mengembangkan kinerja guru dari hasil supervisi
akademik serta dapat mengelola kelas lebih baik dalam meningkatkan kreativitas
dan situasi belajar yang menyenangkan.
