Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi matematis siswa di Indonesia yang terjadi karena ketidakterbiasaan siswa dalam mengerjakan soal kontekstual. Untuk mengatasi masalah tersebut, guru dapat menjembatani ...

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Rendahnya kemampuan tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang terlibat aktif ...

Kemampuan representasi matematis merupakan salah satu kemampuan penting dalam pembelajaran matematika karena membantu siswa menyajikan dan mengomunikasikan ide matematika dalam bentuk gambar, simbol, dan verbal. Namun, ...

Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. Namun, kemampuan tersebut masih tergolong rendah karena Sebagian besar siswa mengalami kesulitan ...

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberadaan dudukuy dan boboko sebagai bagian dari Mabokuy yang dalam proses pembuatannya melibatkan berbagai aktivitas yang berpotensi memuat konsep matematika. Penelitian ini bertujuan ...

Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemahaman matematis siswa SMK pada materi peluang, akibat pembelajaran yang belum optimal dalam memvisualisasikan konsep (konvensional). Untuk mengatasi ...

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa serta belum optimalnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan ...

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang berperan penting dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Namun dalam proses belajar masih ada berbagai masalah, seperti penggunaan bahan ajar yang ...

Pembelajaran matematika masih menghadapi berbagai permasalahan, seperti kesulitan peserta didik dalam memahami konsep yang bersifat abstrak, rendahnya keterkaitan materi dengan dunia nyata, serta keterbatasan bahan ...

Pembelajaran statistika di SMP masih cenderung berorientasi pada prosedur sehingga peserta didik kurang memperoleh pengalaman belajar yang mengaitkan konsep matematika dengan situasi nyata. Selain itu, bahan ajar yang ...