PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL KESENIAN REOG DONGKOL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (Studi Kasus di Kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Cimaragas)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang nilai-nilai kearifan lokal kesenian Reog Dongkol dan mengaitkan dengan nilai karakter yang diimplementasikan dalam proses pembelajaran sejarah untuk menumbuhkan kembali karakter peserta didik yang hilang selama pembelajaran daring. Metode yang digunakan ialah metode penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara studi literatur, studi lapangan dan menggunakan observasi terhadap proses pembelajaran sejarah di kelas dan kesenian Reog Dongkol, wawancara informan dilakukan dengan kepala SMAN 1 Cimaragas, wakil kepala sekolah bagian kurikulum, guru sejarah, beberapa orang siswa/I, serta maestro kesenian Reog Dongkol, dan studi dokumentasi terhadap silabus dan RPP. Analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam kesenian Reog Dongkol ialah nilai cinta tanah air, nilai komunikatif atau bersahabat, nilai peduli lingkungan dan nilai sosial. Implementasi nilai-nilai kearifan lokal kesenian Reog Dongkol dalam pembelajaran sejarah dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan dengan mengintegrasikan materi pelajaran sejarah dengan lingkungan sekitar untuk menggali nilai-nilai demi menumbuhkan kembali dan menguatkan karakter positif peserta didik. Dari hasil pembelajaran sejarah berbasis kearifan lokal untuk pendidikan karakter dapat memberikan dampak positif bagi peserta didik dengan memiliki semangat dan motivasi untuk selalu berbuat baik dan melaksanakan perannya sebagai manusia untuk hidup dan bergaul sesuai dengan aturan dan norma yang berlaku. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Kearifan Lokal, Kesenian Reog Dongkol