Abstract:
Berdasarkan hasil observasi yang diperoleh dari guru mata pelajaran IPS di kelas VIII SMP
IT Nurul Haromain kota banjar, ditemukan permasalahan dengan rendahnya kreativitas
siswa. Dikarenakan metode yang digunakan saat pembelajaran hanya metode ceramah hal
tersebut membuat siswa jenuh sehingga pembelajaran hanya terpusatkan pada guru. Tujuan
penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran untuk meningkatkan
kreativitas dalam pembelajaran IPS dikelas VIII SMP IT Nurul Haromain Kota Banjar.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan design quasi
experimental dengan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah
semua kelas VIII SMP IT Nurul Haromain Kota Banjar, dipilih satu kelas kontrol
menggunakan metode ceramah dan kelas eksperimen menggunakan metode bermain
peran ditentukan dengan teknik simple random sampling dengan memilih secara acak.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner dan dokumentasi. Penggunaan
metode metode bermain peran pada pembelajaran IPS, yaitu disusun rencana pelaksanaan
pembelajaran yang sesuai dengan langkah-langkah bermain peran, membuat kuisioner
untuk pengukuran kreativitas siswa. Pengujian Normalitas dengan menggunkan ChiSquare,Pengujian realibilitas dengan menggunakan Cronbach’s Alpha. Teknik analisis
data yang digunakan adalah teknik analisis uji-t. hasil penelitian penerapan metode bermain
ditunjukan dari hasil rata-rata posttest siswa kelas eksperimen 59.50 sedangkan kelas
kontrol adalah 53.00. maka, metode bermain beran dapat meningkatkan kreativitas siswa
dikelas VIII SMP IT Nurul Haromain Kota Banjar.
Kata Kunci: Metode, Bermain Peran, Kreativitas.
