Abstract:
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS)
pada siswa yang masih rendah. Higher Order Thinking Skills (HOTS) merupakan
bagian dari tuntutan kurikulum 2013. Model Discovery Learning berbasis TPACK
merupakan salah satu model yang sesuai dengan penerapan kurikulum 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model discovery
learning berbasis TPACK (Technological, Pedagogical, Content, Knowledge)
terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa kelas XI MIPA di
SMA Negeri 1 Sariwangi pada sub materi sistem pernapasan manusia. Subyek
penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 2 yang berjumlah 30 orang.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Desain
penelitian menggunakan one group pretest-posttest desain. Instrumen penelitian
berupa soal tes kemampuan berpikir tingkat tinggi yang meliputi analisis, evaluasi
dan mencipta dalam bentuk uraian/essay. Data hasil penelitian dianalisis secara
statistik menggunakan uji N-Gain, uji normalitas dan uji hipotesis dengan
menggunakan uji Z. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan
berpikir tingkat tinggi siswa dinilai tinggi dengan rata-rata 0,82, data berdistribusi
normal dan hipotesis diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
yang sangat signifikan penerapan model discovery learning berbasis TPACK
(Technological, Pedagogical, Content, Knowledge) terhadap kemampuan berpikir
tingkat tinggi (HOTS) siswa pada sub materi system pernapasan manusia.
Kata kunci: Higher Order Thinking Skills (HOTS), Model Discovery Learning,
TPACK.
