PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA

Abstract

Sri Ratna Febrianti. 2020. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X MAN 3 Ciamis dengan Sub Materi Limbah dan Daur Ulang Limbah. Pembimbing I Hj. Nur Ilmiyati, Dra.MM.M.Pd dan Pembimbing II Yoyon Sutresna, Drs.,M.Kes. Penelitian dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa” bertujuan untuk menganalisis pengaruh hasil belajar kognitif siswa. Sampel yang digunakan kelas X MIPA 3 yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purpose sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan analisis data yang dilakukan terhadap hasil belajar kognitif diperoleh rata- rata N-gain sebesar 77. Hasil analisis menunjukkan Model Project Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa. Hal ini ditunjukkan melalui hasil uji hipotesis dengan menggunakan perhitungan uji z bahwa di dapatkan hasil Zhitung Ztabel yaitu 2,79 > 2,33, maka hipotesis diterima atau dapat berpengaruh. yang artinya penerapan Model Project Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi Limbah dan Daur Ulang Limbah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi Limbah dan Daur Ulang Limbah siswa MAN 3 Ciamis. Kata kunci: Model Project Based Learning, Hasil belajar kognitif siswa