Abstract:
Rika Rinzani, (2026) “Evaluasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Untuk
Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru (Studi Kasus di Gugus 3
Kecamatan Cikatomas Kabupaten Tasikmalaya)”. Tesis. Program Studi
Magister Administrasi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Galuh.
Kepala sekolah memegang peranan vital sebagai manajer pendidikan yang
bertanggung jawab terhadap peningkatan kualitas sekolah. Salah satu indikator
keberhasilan manajemen sekolah tercermin dari kompetensi profesional guru.
Namun, realitas di lapangan menunjukkan masih adanya kesenjangan antara
harapan dan kenyataan terkait penerapan kompetensi manajerial kepala sekolah
yang berdampak langsung pada pengembangan profesionalitas guru di Gugus 3
Kecamatan Cikatomas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi
kompetensi manajerial kepala sekolah serta menganalisis strategi yang efektif
dalam upaya meningkatkan kompetensi profesional guru.
Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara
mendalam, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah,
guru, dan pengawas sekolah di lingkungan Gugus 3 Kecamatan Cikatomas.
Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan, serta dilakukan uji keabsahan data melalui triangulasi.
Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi
kompetensi manajerial kepala sekolah sudah berjalan cukup baik, namun masih
terdapat aspek yang perlu ditingkatkan, khususnya dalam perencanaan program
pengembangan guru dan pengelolaan sumber daya; (2) Faktor pendukung utama
adalah dukungan kebijakan dinas dan komitmen guru, sedangkan faktor
penghambat meliputi keterbatasan waktu dan beban administrasi; (3) Strategi
yang efektif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dilakukan melalui
supervisi akademik yang berkelanjutan, fasilitasi kegiatan KKG, serta pemberian
motivasi dan penghargaan. Evaluasi ini membuktikan bahwa kompetensi
manajerial kepala sekolah memiliki korelasi positif yang signifikan terhadap
peningkatan kompetensi profesional guru.
Kesimpulan: Kompetensi manajerial kepala sekolah merupakan variabel kunci
dalam meningkatkan kualitas profesionalisme guru. Oleh karena itu, diperlukan
penguatan kapasitas manajemen kepala sekolah agar mampu merencanakan,
mengorganisasikan, menggerakkan, dan mengendalikan seluruh potensi sekolah
secara optimal demi terwujudnya tujuan pendidikan yang berkualitas.
