PENINGKATAN KREATIVITAS MURID MELALUI MEDIA INTERACTIVE FLAT PANEL (IFP) PADA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI (Studi Kasus di SDN 1 Sukajadi Kecamatan Pamarican Kabupaten Ciamis)

Abstract

Rojiah. 2026. Peningkatan Kreativitas Murid melalui Media Interactive Flat Panel (IFP) pada Pembelajaran Berdiferensiasi (Studi Kasus di SDN 1 Sukajadi Kecamatan Pamarican Kabupaten Ciamis) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kreativitas murid sebagai salah satu tujuan utama pendidikan dasar sebagaimana diamanatkan dalam kebijakan pendidikan nasional. Namun, praktik pembelajaran di sekolah masih cenderung berlangsung secara seragam dan berpusat pada guru, sehingga kesempatan murid untuk mengeksplorasi ide, mengembangkan potensi, dan mengekspresikan kreativitasnya belum optimal. Kurikulum Merdeka mendorong penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang memberikan kesempatan kepada guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar murid. Di sisi lain, pemanfaatan teknologi pembelajaran seperti Interactive Flat Panel (IFP) berpotensi menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif, dan berpusat pada murid. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan: (1) penerapan media Interactive Flat Panel (IFP) dalam pembelajaran berdiferensiasi; (2) bentuk-bentuk kreativitas murid yang muncul selama proses pembelajaran; (3) faktor-faktor yang mendukung peningkatan kreativitas murid; dan (4) strategi guru dalam menerapkan media Interactive Flat Panel (IFP) pada pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan jenis penelitian studi kasus. Sumber data diperoleh dari guru, murid, kepala sekolah, dan pengawas sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan media Interactive Flat Panel (IFP) mendukung pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi sesuai kebutuhan murid; (2) kreativitas murid berkembang pada aspek kelancaran, keluwesan, keaslian, dan elaborasi; (3) peningkatan kreativitas dipengaruhi oleh dukungan sarana, kompetensi guru, kepemimpinan sekolah, dan motivasi murid; serta (4) strategi penerapan dilakukan melalui asesmen diagnostik, pembelajaran berdiferensiasi berbantuan Interactive Flat Panel (IFP), evaluasi serta pemberian umpan balik dan refleksi secara berkelanjutan. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa integrasi media Interactive Flat Panel (IFP) dengan pembelajaran berdiferensiasi mampu meningkatkan partisipasi aktif, motivasi belajar, kemampuan berpikir kreatif, dan kualitas hasil karya murid. Dengan demikian, media Interactive Flat Panel (IFP) menjadi salah satu alternatif inovasi pembelajaran yang efektif dalam mendukung peningkatan kreativitas murid di sekolah dasar.