Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa penguatan budaya kerja guru dan model
pembelajaran adaptif pada penerapannya mengutamakan pada peningkatan hasil
belajar peserta didik, hal ini sesuai dengan konsep budaya kerja guru merupakan
pemberian layanan pembelajaran yang diinterpretasikan salah satunya melalui
model pembelajaran adaptif sehingga menciptakan ekosistem pendidikan yang
kondusif bagi optimalisasi hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah
untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang: 1) Mengeksplorasi gambaran
budaya kerja guru saat ini; 2) Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran
adaptif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik; 3) Mengkaji
dan menganalisis upaya penguatan budaya kerja guru dan model pembelajaran
adaptif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini mengunakan
pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian didapatkan dari
informan, yakni kepala sekolah, guru, dan komite sekolah. Alat pengumpul data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan wawancara, observasi, studi
dokumentasi, serta melaksanakan triangulasi, selanjutnya data diolah dengan
reduksi data, penyajian data, mengambil kesimpulan dan verifikasi data. Hasil
penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Kondisi budaya kerja guru di SMP Negeri seKecamatan
Jatinagara ditunjukan dengan semangat pengabdian dan kekokohan
dalam menghadapi tantangan geografis; 2) Penerapan model pembelajaran adaptif
di SMPN se-Kecamatan Jatinagara telah menunjukkan transformasi positif ke arah
personalisasi pendidikan sesuai dengan Kurikulum Merdeka; 3) Upaya penguatan
budaya kerja guru dan model pembelajaran adaptif telah dilaksanakan yang
ditunjukan dengan peningkatan hasil belajar peserta didik di SMP Negeri seKecamatan
Jatinagara sehingga dapat menciptakan ekosistem pendidikan yang
kondusif bagi optimalisasi hasil belajar peserta didik.
