Abstract:
rofesionalisme guru merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan
mutu pendidikan di sekolah dasar. Peningkatan profesionalisme guru dipengaruhi
oleh berbagai faktor, di antaranya pendampingan dan motivasi yang diberikan oleh
kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membuktikan
pengaruh pendampingan kepala sekolah dan motivasi kepala sekolah, baik secara
parsial maupun simultan, terhadap profesionalisme guru SD di Kecamatan Cipatujah
Kabupaten Tasikmalaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional.
Populasi penelitian berjumlah 234 guru ASN SD di Kecamatan Cipatujah,
sedangkan sampel penelitian sebanyak 70 guru yang dipilih menggunakan teknik
purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala
Likert, sedangkan analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan
bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) Terdapat pengaruh
pendampingan kepala sekolah terhadap profesionalisme guru. dengan koefisien
regresi sebesar 0,324, nilai t sebesar 3,951, dan signifikansi 0,000, b) Terdapat
pengaruh motivasi kepala sekolah terhadap profesionalisme guru dengan koefisien
regresi sebesar 0,618, nilai t sebesar 8,583, dan signifikansi 0,000, c) Terdapat
pengaruh pendampingan dan motivasi kepala sekolah secara simultan terhadap
profesionalisme guru dengan nilai signifikansi 0,000 serta koefisien determinasi (R²)
sebesar 82,2%, yang menunjukkan bahwa sebagian besar variasi profesionalisme
guru dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepala sekolah perlu
mengoptimalkan fungsi pendampingan akademik serta memberikan motivasi yang
berkelanjutan guna mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
