STRATEGI MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ADAPTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DI ERA DIGITAL (Studi Kasus di SDN Leuwibodas Kecamatan Cisayong Kabupaten Tasikmalaya)

Abstract

Kini Kosmasari. 2026. “Strategi Manajemen Kepala Sekolah Dalam Implementasi Pembelajaran Adaptif Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Di Era Digital (Studi Kasus di SDN Leuwibodas Kecamatan Cisayong Kabupaten Tasikmalaya)”.

Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan belum optimalnya implementasi pembelajaran adaptif di era digital yang ditandai dengan keterbatasan penggunaan media pembelajaran digital, variasi kompetensi guru, serta tingkat keterlibatan siswa yang belum merata dalam proses pembelajaran di SDN Leuwibodas Kecamatan Cisayong Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji : 1) Bagaimana proses strategi manajemen kepala sekolah dalam implementasi pembelajaran adaptif untuk meningkatkan keterlibatan siswa di era digital di SDN Leuwibodas Kecamatan Cisayong Kabupaten Tasikmalaya ?. 2) Bagaimana langkah-langkah strategi manajemen kepala sekolah dalam implementasi pembelajaran adaptif untuk meningkatkan keterlibatan siswa di era digital di SDN Leuwibodas Kecamatan Cisayong Kabupaten Tasikmalaya?. 3) Bagaimana evaluasi strategi manajemen kepala sekolah dalam implementasi pembelajaran adaptif untuk meningkatkan keterlibatan siswa di era digital di SDN Leuwibodas Kecamatan Cisayong Kabupaten Tasikmalaya ?. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi (pengamatan), interview (wawancara), dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan secara interaktif melalui proses reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan pengambilan keputusan (verification).Adapun informan dalam penelitian ini adalah 1 orang Pengawas, 1 orang Kepala Sekolah dan 4 orang Guru di SDN Leuwibodas sehingga jumlah informan sebanyak 6 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Proses strategi manajemen kepala sekolah dalam pembelajaran adaptif di SDN Leuwibodas dilaksanakan cukup baik melalui penyusunan program pembelajaran berbasis digital, analisis kebutuhan guru dan siswa terhadap teknologi pembelajaran, dan penentuan tujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa, 2) Langkah-langkah strategi manajemen kepala sekolah dilaksanakan melalui Pengarahan kepala sekolah kepada guru dalam penggunaan media digital, penerapan metode pembelajaran interaktif dan adaptif, serta pemanfaatan platform digital dalam proses pembelajaran, namun masih terkendala konsistensi, kompetensi, dan sarana prasarana. 3) Evaluasi strategi manajemen kepala sekolah dilakukan melalui monitoring pelaksanaan pembelajaran adaptif di kelas, evaluasi tingkat partisipasi dan keterlibatan siswa serta tindak lanjut terhadap hambatan dalam pembelajaran digital namun masih perlu penguatan pada konsistensi dan optimalisasi teknologi pembelajaran.