Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kedisiplinan bagi peserta didik
sebagai generasi penerus bangsa. Peserta didik yang memiliki disiplin tinggi dan
motivasi yang kuat akan lebih mampu mengaktualisasikan potensi dirinya, sehingga
mencapai prestasi belajar yang optimal. Namun, masih ditemukan adanya perbedaan
tingkat kedisiplinan dan motivasi belajar antarpeserta didik. Beberapa siswa
menunjukkan semangat belajar dan ketaatan terhadap peraturan sekolah yang tinggi,
namun sebagian lainnya kurang disiplin, sering terlambat, serta menunjukkan
motivasi belajar yang rendah. Kondisi tersebut berdampak pada perbedaan prestasi
belajar yang cukup signifikan di antara peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui: (1) pengaruh kedisiplinan terhadap hasil belajar peserta didik; (2)
pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik; dan (3) pengaruh
kedisiplinan dan motivasi belajar terhadap hasil belajar secara simultan. Penelitian
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian
sejumlah 120 siswa, sedangkan sampel penelitian Adalah 57 siswa yang diambil
dengan rumus slovin. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert yang telah
diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi
Pearson, regresi linier berganda, serta uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: (1) kedisiplinan memberikan pengaruh signifikan sebesar 30,8% terhadap
hasil belajar peserta didik, (2) motivasi belajar memberikan pengaruh signifikan
sebesar 58,5 % terhadap hasil belajar peserta didik (3) kedisiplinan dan motivasi
belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar secara simultan
sebesar 67,2%. Penelitian ini menegaskan pentingnya motivasi siswa yang menjadi
pendorong dalam belajar, sedangkan kedisiplinan menjadi pengontrol dan pengarah
perilaku belajar, sehingga secara bersama-sama mampu meningkatkan hasil belajar
secara optimal. Kombinasi keduanya menghasilkan proses belajar yang lebih efektif
dan berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.
