ERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR UNTUK PENINGKATAN KINERJA GURU (Studi Kasus di SDN 2 Mulyasari Kecamatan Jatinagara Kabupaten Ciamis)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa kinerja guru merupakan faktor penentu utama kualitas pendidikan di sekolah. Namun, untuk mencapai kinerja maksimal, guru memerlukan dukungan tata kelola operasional yang terstruktur, mencakup kurikulum, sarana prasarana, hingga dokumen kepegawaian. Dalam konteks ini, kepala sekolah berperan krusial sebagai administrator yang mengatur, mengelola, dan mendokumentasikan seluruh sistem pendukung tersebut secara efisien. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan: 1) Peran kepala sekolah sebagai administrator dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 2 Mulyasari Kecamatan Jatinagara Kabupaten Ciamis; 2) Strategi yang digunakan dalam menerapkan peran kepala sekolah sebagai administrator dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 2 Mulyasari Kecamatan Jatinagara Kabupaten Ciamis; 3) Pengembangan kepala sekolah sebagai administrator dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 2 Mulyasari Kecamatan Jatinagara Kabupaten Ciamis. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan tesis ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Adapun informan pada penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru, dan pengawas sekolah. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peran kepala sekolah sebagai administrator telah dilaksanakan dengan baik sehingga dapat meningkatkan kinerja guru di SD Negeri 2 Mulyasari. Namun demikian ada sub kajian yang harus ditingkatkan yaitu hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam memerankan sebagai administrator terutama dalam peningkatan kinerja guru yang harus terus diatasi dan sub kajian tantangan kepala sekolah dalam memerankan sebagai administrator terutama dalam peningkatan kinerja guru yang perlu kerja sama antara stakeholder pendidikan di SD Negeri 2 Mulyasari; 2) Strategi yang digunakan dalam menerapkan peran kepala sekolah sebagai administrator berada pada kriteria baik sehingga dapat meningkatkan kinerja guru di SD Negeri 2 Mulyasari. Namun demikian ada indikator yang perlu ditingkatkan yaitu keunggulan strategi kepala sekolah dalam memerankan sebagai administrator terutama dalam peningkatan kinerja guru; dan kelemahan strategi kepala sekolah dalam memerankan sebagai administrator terutama dalam peningkatan kinerja guru; 3) Pengembangan peran kepala sekolah sebagai administrator telah dilaksanakan dengan baik sehingga dapat meningkatan kinerja guru di SD Negeri 2 Mulyasari. Namun demikian perlu peningkatan pada sub indikator proses pengembangan peran kepala sekolah sebagai administrator dalam meningkatkan kınerja guru.