PERAN MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA POSITIF UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (Studi Kasus di SDN 2 Gardujaya Kabupaten Ciamis)

Abstract

Tesis ini berjudul “Peran Manajemen Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Positif untuk Meningkatkan Karakter dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus di SDN 2 Gardujaya Kabupaten Ciamis)” Oleh Endra Runawan, NIM. 2125250048 Pembimbing I: Dr. H. Enas, S.E., M.M. Pembimbing II: Dr. Drs. Asep Budi Tauhid, S.H., M.H., M.Pd. Tesis Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Galuh Ciamis. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pelaksanaan budaya positif di SDN 2 Gardujaya Kabupaten Ciamis yang terlihat dari masih adanya siswa yang belum konsisten menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, kejujuran, serta motivasi belajar yang bervariasi. Oleh karena itu, diperlukan peran manajemen kepala sekolah yang efektif dalam membangun budaya positif untuk meningkatkan karakter dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: (1) peran manajemen kepala sekolah dalam membangun budaya positif, (2) dampak pelaksanaan budaya positif terhadap karakter siswa, (3) dampak pelaksanaan budaya positif terhadap motivasi belajar siswa, dan (4) Berbagai upaya yang dilakukan dalam meningkatkan karakter dan motivasi belajar siswa di SDN 2 Gardujaya Kabupaten Ciamis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, dan siswa SDN 2 Gardujaya Kabupaten Ciamis. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peran manajemen kepala sekolah dalam membangun budaya positif telah dilaksanakan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, evaluasi, dan tindak lanjut program budaya positif secara sistematis dan berkelanjutan; (2) pelaksanaan budaya positif memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter siswa, terutama karakter religius, disiplin, tanggung jawab, jujur, peduli sosial, dan kerja keras; serta (3) budaya positif juga berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa, yang terlihat dari meningkatnya ketekunan belajar, keuletan menghadapi kesulitan, kemandirian belajar, konsistensi usaha belajar, dan minat siswa dalam mencari serta memecahkan masalah pembelajaran. Keberhasilan budaya positif didukung oleh keteladanan guru, pembiasaan yang konsisten, lingkungan sekolah yang kondusif, serta kerja sama antara sekolah dan orang tua siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peran manajemen kepala sekolah dalam membangun budaya positif memiliki kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan karakter dan motivasi belajar siswa di SDN 2 Gardujaya Kabupaten Ciamis. Oleh karena itu, budaya positif perlu terus dikembangkan secara berkelanjutan melalui keterlibatan seluruh warga sekolah dan dukungan lingkungan keluarga.